Menu

Effectmeting 3D Tripping Bike 

Werkt de Tripping Bike? Een onafhankelijke effectmeting van een verkeersveiligheidsinterventie voor jongeren.

Rijden onder invloed van alcohol of drugs is een van de grootste risicofactoren in het verkeer. Responsible Young Drivers zet met de Tripping Bike in op bewustwording bij jongeren. Maar wat levert het daadwerkelijk op?

Opgave 

Responsible Young Drivers (RYD) is een verkeersveiligheidsorganisatie die zich richt op bewustwording rond alcohol, drugs, afleiding en snelheid. De Tripping Bike is een van hun interventies, gericht op het vergroten van kennis, het beïnvloeden van houding en het versterken van de intentie om niet onder invloed deel te nemen aan het verkeer. Om de effectiviteit van deze interventie te toetsen, was behoefte aan een onafhankelijke, methodologisch onderbouwde effectmeting. 

Vraag van de opdrachtgever 

RYD vroeg XTNT om als onafhankelijke partij de effectmeting van de Tripping Bike interventie uit te voeren. De opdracht omvatte het verwerken van vragenlijsten in SPSS, het uitvoeren van betrouwbaarheids- en validiteitsanalyses, het documenteren van de resultaten en het formuleren van aanbevelingen voor verbetering van de meetmethodiek. 

Aanpak van XTNT 

XTNT voerde een voor-nameting uit onder 80 respondenten die de Tripping Bike bezochten tijdens een bierfestival. De betrouwbaarheid van de vragenlijst werd getoetst met Cronbachs Alpha per leerdoel. Voor het meten van het effect per leerdoel werden somscores opgesteld en gepaarde t-toetsen uitgevoerd. Waar betrouwbaarheid onvoldoende bleek, werden vragen afzonderlijk geanalyseerd en gerichte aanbevelingen gedaan voor aanpassing van de vragenlijst. 

Resultaat 

De effectmeting toont een aantoonbaar leereffect op twee van de drie leerdoelen. Na deelname aan de Tripping Bike weten respondenten significant meer over de gevolgen van rijden onder invloed (leerdoel 1), nemen ze zich vaker voor nuchter op de fiets te stappen (leerdoel 2) en voelen ze meer verantwoordelijkheid om niet onder invloed deel te nemen aan het verkeer (leerdoel 3). XTNT formuleerde vier concrete aanbevelingen voor verbetering van de vragenlijst en meetmethodiek, waaronder het aanpassen van vragen gevoelig voor plafondeffecten en het uniformeren van de Likertschalen. 

Betrokken teamlid

Ilja

Adviseur

Meer weten?

Neem contact met ons op!